第1116期：20世纪最伟大的心理学实验 — human nature experiment

发布于2021年2月18日2021年2月17日作者:佛老

春节假期结束了，大多数公司今天都上班了。

你的假期过得怎么样？开心吗？放松吗？再问个不合时宜的问题——这个假期你读了什么书？

Ok, it’s ok. You are not alone. Not everyone has read books in the holiday.

牛年上班第一天，给你推荐一本我本周开始读的书，希望你收拾破碎的假日心情，重新开始工作学习和阅读。

在推荐这本书之前，我先讲个故事，一个真实的故事，一场所有心理学书籍都要提及的心理学实验——人性实验（Human Nature Experiment）。

1961年，耶鲁大学社会心理学家 Stanley Milgram（史丹利·米尔格兰）做了一组心理学实验，引起了美国社会各界的争议。直到他去世，这个实验一直饱受争议。

实验是这样的：（佛老简述）

两个参加实验的志愿者抽签决定一个人扮演老师，一个扮演学生。两人分别进入独立的两个房间，互相看不见，也不能通电话。

扮演老师的那个人念几组词，例如 fat boy, cat, baby, dog；red flower, rose, carpet, hat 等，念完几组后，“老师”念一个形容词，让“学生”回忆刚才听到的后面搭配的名词。

如果“学生”答错，“老师”就按下一个电击按钮。“学生”身上绑好了电极线路，就会被电击。

“学生”每答错一次，受到的电击就升高一些。从一开始的45伏电压逐次升高到450伏超高压。

大多数“老师”在听到“学生”被高压电击发出惨叫声后都会迟疑，询问实验负责人是否应该停止实验。

实验负责人员会说：

“Please continue.”

“The experiment requires that you continue.”

“It is absolutely
essential that you continue.”

“You have no other choice,
you must go on.”

其实这四句话是实验者事先定好的台词，实验的规则是如果“老师”第五次提出要求停止实验，实验就终止了。扮演学生的那个人其实也是实验工作人员，他并没有被电击，痛苦的电击惨叫声都是事先录好的。

然而，很可惜，很可悲，没有一个“老师”第五次抗议。

在“学生”被450伏高压连续电击三次后，实验结束。

65%的“老师”在迟疑和向实验负责人表示不愿再进行下去后都坚持完了三次最后450伏的电击。

这个结果超出了实验设计者的预料。

Milgram 做这个实验的目的是希望研究第二次世界大战中为什么有那么多人丧失了人性，为纳粹主义驱使，对他人残忍地施暴或漠视他人的苦难。

恻隐之心，人皆有之。每个个体的人也许都不是坏人，但大多数人在面对强权和命令的时候，基本最终都放弃了抗争甚至放弃了自己放弃参与的权利。因为“我只是在执行命令”，“不是我想做的”，“他们要我做的”……

二战时期的纳粹集中营中，斯大林大清洗的苏联，文哥时期的红卫兵小将，哪个坏人生来就是坏人呢？唯一的相同点是个体在强权面前那么轻易地就失去了人性中可怜的善良和坚持，那么容易地就向强权屈膝低头臣服了。

Milgram 教授震惊地总结了他的实验发现：

Ordinary people, simply doing their jobs, and without any particular
hostility on their part, can become agents in a terrible destructive
process. Moreover, even when the destructive effects of their work
become patently clear, and they are asked to carry out actions
incompatible with fundamental standards of morality, relatively few
people have the resources needed to resist authority.

这个实验发现震撼了我，但直到1984年 Milgram 去世后这个实验的意义和价值才被美国社会理解和重视。

这就是我本周在读，向你推荐的一本好书：

Obedience to Authority, by Stanley Milgram